切割、打磨、安裝、調試……在“巴創(chuàng)園”，深圳奧斯翰外語學校的中學生們，用深圳職業(yè)技術大學“安鋸樂創(chuàng)”創(chuàng)業(yè)團隊的“造物機”，制作出了遙控賽車、仿生臺燈、加濕器、風扇等產品。

　　近日，由深圳職業(yè)技術大學與深圳巴士集團共同打造的“巴創(chuàng)園”正式啟航，首站來到了深圳奧斯翰外語學校，這場體驗式科學實踐活動吸引了近100名學生參與。

　　畢業(yè)于深職大的楊鈺莉是“安鋸樂創(chuàng)”團隊負責人。她介紹說，為學生提供的機器上，集成了動手創(chuàng)造的眾多功能，使用者可以“心到手到”，將腦海中的設計快捷地變?yōu)閷嵨?，大大降低了學生創(chuàng)新的成本，提高了創(chuàng)新的便捷性。

　　在校期間，楊鈺莉經常走進社區(qū)、學校開展公益教育，并進入科技企業(yè)學習。她發(fā)現(xiàn)，流行的創(chuàng)新教育設備使用門檻高，傳統(tǒng)的工業(yè)設備又不安全，導致了青少年們天馬行空的想法受到了阻礙。

　　“能不能創(chuàng)造出一套好的解決方案，讓創(chuàng)新靈感可以輕松實現(xiàn)？”在學校的創(chuàng)新思維課堂上，她把自己的想法告訴了老師。在老師的幫助下，楊鈺莉很快組建了一支跨學科的創(chuàng)客團隊。

　　“培養(yǎng)學生從0到1的創(chuàng)造能力和綜合素養(yǎng)，讓科學具有更多的當代性、創(chuàng)新性、主動性，這就是我們的初衷?！睏钼暲蛘劦?，目前團隊每學期在校授課數(shù)量超過2000次，覆蓋人數(shù)超過8萬人次，通過“器材+課程”的模式，讓科學教育可以更好更快的普及。

　　“我自己就是受益于母校鼓勵動手、鼓勵實干的氛圍，所以我想把這種理念傳遞給更多的孩子，讓他們知道不管干什么，精益求精的工匠精神和不拘一格的創(chuàng)新意識都是最重要的?！?/p>

　　“巴創(chuàng)園”公益行動發(fā)起人、深職大教師鄭永森說，學校和深圳巴士集團多年來聯(lián)合開展巴士之友志愿服務活動，這次由巴士集團提供巴士，學校校友創(chuàng)業(yè)團隊提供設備，學校在校學生負責組織實施，希望“巴創(chuàng)園”公益行動能將學校主陣地與社會大課堂有機銜接，助推中小學生以及社區(qū)的科學教育，通過科技創(chuàng)新活動以及科技創(chuàng)新成果展示，營造良好的崇尚科學、樂于創(chuàng)新的社會氛圍。

　　據悉，巴創(chuàng)園不僅服務深圳的中小學和社區(qū)，還將服務深圳周邊城市的學校和社區(qū)，助力鄉(xiāng)村的科學教育。